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2009年暑期校本培训专家引航经典集锦

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2009年暑期校本培训专家引航经典集锦 

2009年第4

109

200991

主办:海门市东洲中学教科室

海门市东洲中学《东苑教坛》编辑部

协办:海门东洲中学图书馆

 

真心做学生成长的

引领者

北京市苹果园中学  李秀娟

班主任的幸福感

当班主任的幸福感来自家长的信任;学生的成长;团队的合作;家庭的支持。班主任的幸福赢得学生爱戴和让班级自主管理进入良性循环。

  班主任的幸福感指班主任在班级管理的过程中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。

当正面情绪多于负面情绪时,我们在幸福这一“至高财富”上就盈利了。

——哈佛大学  泰勒.-沙哈尔博士

 

优秀班主任应具有扎实的专业知识。

专业知识——胜任班主任岗位的基本保证

学科知识——教学业务素质、成功教学的金钥匙

文化知识——渊博学识博采众长的多种的能力

实践知识——机智丰富的班级管理业务素质

人文知识——广泛的兴趣爱好和开拓创新的教育管理观念。

 

班主任工作七要素(专业)

1.班主任自身素养        (人格魅力)

2.班集体奋斗目标        (学生发展)

3.班风学风的建设        (育人环境)

4.学生干部的培养         (班级核心)

5.各项规章制度           (依法治班)

6.开展有效的德育活动     (活动育人)

7.良好和谐的人际关系     (和谐发展)

 

  有没有自己的教育思想,能不能用先进的教育思想指导班主任工作,是一般教师与名师的根本区别

 

模范班主任小艾教育思想十大金句

1.教育就是一种服务

2.允许学生一百次犯错误,但要求自己一百零一次耐心地教育学生

3.爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣

4.爱是需要能力的,爱是一种储蓄

5.教师要常常把别人的失误当成自己的教训

6.教育成功的秘密,在于尊重学生

7.谁应付了教育,教育就会应付他

8.让我们的集体成为每个人心中的乐园

9.鼓励使人进步,批评使人懈怠

10.教师要学会享受教育的过程

 

做一名有教育特色的班主任

”——是教育之基础

”——是教育之目标

”——是教育之责任

”——是教育之方法

”——是教育之关键


    对于一个教师来说,首先要学会宽容、善良、艺术地对待学生的错误,任小艾曾提出的平等、理解、尊重、信任是师爱的基础,在对待犯错误的学生时,应有一颗宽容心和爱心,教师的爱心是成功教育的动力,因此教师要学会用爱心去打开学生的心灵之窗,要学会理解,赏识,充分信任每一个学生。

 

师爱是责任——“一点也不放松

师爱不同于父母的慈爱,它肩负着社会、家庭所托付的重任,是理智的、严格的。

 

师爱是灯塔——“引领学海航程

师爱是科学的,它能启迪学生的智慧。

教师必须利用自己广博的专业知识、熟练的教学技能让学生信服,从而接受教师的教育和管理。引领学生在学海的航程中乘风破浪,学会独立行船,体验到其中的轻松、快乐、成功

教育是希望工程,有着无限的可能,祈愿每一个孩子能以带得走的能力为翅膀,飞向快乐和希望的远方

 

师爱是艺术——“心与心的沟通

    什么样的教育方式学生最愿意接受---消除了教育痕迹;

    什么样的教育途径最能提高育人质量---师生间双向情感互动;

    什么样的教育效果对学生影响最大---用自己的行动来证实自己所讲的道理。

 

师爱是使命——“放飞明日雄鹰

师爱是厚重的,因为它承载着使命,折射着对学生未来的期待与憧憬。

师爱是绵长的,不是着眼一时的瞬间激情,要能够给予学生长久的激励与支撑。

 

严师出高徒在新时期的含义:

1.体现一个“理”字:教师尤其是班主任应该经常讲一些做人的道理、学习的方法等,学生犯了错误,要能耐心细致做好学生思想工作,以情感人,以理服人,以诚待人,用自己的人格魅力去感化和教育学生。

2.强调一个“严”字:对所有的学生都要严爱有加,尤其是面对“障碍生”时,更加注重严格管理,“理”与“严”两手抓,用你的正气威严去震撼学生,帮助学生。

3.突出一个“导”字:这个严,与其说是对学生严,不如说是对班主任自身的严,因为教学是一个言传身教的工作,学生受老师的一举一动影响很大。在严格要求自我的同时注意引导学生,真正做到“教书育人、为人师表”。从严师变(明)名师。

 

“细”——是教育之方法

    老子曾说过:“天下难事必作于易,天下大事必作于细。是以圣人终不为大,故能成其大。”对学校而言,危机往往是在不经意间积累的,成功也是由许多细节积累而成的。细节体现教育。

 

做一名有教育智慧的班主任

1.有教无类的风格

2.灵活的决策能力

3.智慧的教学设计能力

4.良好的组织宣传能力

5.有效的沟通能力和语言表达能力

6.运用自己的人格魅力去影响学生

 

学生在班主任的引导下做好六“让”:

目标让学生“明”

计划让学生“订”

形式让学生“选”

问题让学生“析”

效果让学生“查”

总结让学生“做”

 

 

 

用心书写学生的未来

周士良

教育理念即四个得到       

◆学生得到发展(做人、求知)

◆家庭得到幸福

◆社会得到和谐

◆国家得到人才

一个班主任可能影响一个学生的一生,一个好的班主任可能改变一个学生的命运。

班主任工作是从事着:一手牵着我学生的今天,另一手牵着我共和国明天的神圣而崇高的事业。

    班主任专业化精神——忠诚人民的教育事业。

班级的气质:就是班级的品质所流露散发出来的味道

何为素质?即驾驭人生和享受人生的能力。

    将简单的事每天认真做到就是不简单,将公认容易的事每天认真做好就是不容易。

实质上是让学生从中知道平凡中孕育着崇高,只要每天认真做好,做到就是有意义的崇高的一天。从中培养了    学生责任、诚信的意识——这就诠释了教育本质。

学生平时责任诚信意识和能力表现就是学生身边榜样力量的彰显。使学生们知道通过每个人的努力都可以达到的理念,深深地扎根在学生的心坎中。

    爱的境界:自然、艺术、智慧、科学

教育没有万能钥匙,大教育要小切口,从身边小事实践做起,一步一个脚印,使学生觉得切实可行,而且有抓手,而不是遥不可及的大道理。与此同时,不断提高自己的教育理念和方法,与时俱进,最终达到多赢,使我的教育工作不断跃上新的层面。

做好班主任牢记五句话:

嘴中要有话说

脑中要有事想

手中要有事做

耳中要有事听

事要用心去做

老周的草民小语:班主任的教育工作是充满生命的神圣而又崇高的永恒事业。

 

 

班主任工作艺术

和班主任修养

张万祥

      教育之爱在班主任中流淌不息,教育使命在班主任生命中延续不止。一代代班主任执著于“捧着一颗心来,不带半棵草去”的情怀,在教育的路上,启迪蒙昧的心灵,点亮人生的路灯。在清贫中坚守责任,在坚守中甘于奉献,在奉献中无怨无悔地传承着人类的文明,殚精竭虑地培育着中华民族的未来。

 

《水调歌头  师魂》

     慈母情怀严如父,育桃李无数。舌绽春蕾芬芳吐,爱在细微处。心纳八方学子,勤解百绪千忧。如春雷惊梦,似春雨润物,万事严中求。

    立师德,亮师风,铸师魂,为伊消瘦。拳拳此心谁有?风雨兼程奔走,寒来暑往依旧。勇立潮头,正道直行人生路,砥柱中流!

 

    教师注定一辈子平平凡凡、默默无闻、为人作嫁,但教师关注的是一个个鲜活的生命,是青少年的心灵,是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。教师的劳动成就了学生,使自卑的心灵自信起来,使懦弱的体魄强壮起来,使狭隘的心胸开阔起来,使迷茫的眼睛明亮起来,他让愚昧走向智慧,让弱小走向强大”……培养青少年求真向善趋美的心灵,引导青少年的生命健康茁壮地成长,这既是班主任的责任,更是班主任的幸福。

 

人的心灵是一个极其宽广、复杂、多变的世界。面对几十个性格各异、不断变化发展的孩子,怎样走进他们的心灵世界,找到属于他们的那片沃土,播下适宜他们成长的那粒种子,这是至关重要的。这里没有可以照搬照抄的妙法,需要班主任观察、思考、实践、创造。

          

教师是特殊形式的艺术家

由于教师所面对的教育对象千差万别,教师所面临的教育情境千姿百态、教师所面向的教育内容千变万化,因而教师成为特殊形式的艺术家。他必须根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而宜、因地而宜、因时而宜,创造出适宜的教育方法。

 

教育格言

善歌者使人继其声善教者使人继其志。

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西    ——(法)卢 

教育的艺术不在于传播知识,而在于  唤醒、激发和鼓舞——(德)第斯多惠

造成教育青少年困难的最重要的原因在于教育实践在他们的面前以赤裸裸的形式进行,而处于这种年龄期的人按其本性来说是不愿感到有人在教育他们。   ——苏霍姆林斯基

     在实践中喊出教育的根本在于唤醒这样的命题,无疑是对自主发展”“主动发展最好的精神引领。学校的发展需要激活主动发展的学习机制,教师发展需要唤起教师的专业精神,学生的发展需要唤醒自主发展的需要。唤醒学校对持续发展的信心,唤醒教师对每个孩子的爱心,唤醒学生对未来理想的雄心,唤醒家长对孩子的自豪之心。 ——张炳华校长

 

德育工作艺术之定义

变单向灌输为双向交流,变围追堵截为巧妙疏导,变一暴十寒为细水长流,变简单粗暴为精雕细刻,变急风暴雨为和风细雨,变操之过急为循序渐进,变耳提面命为拨动心弦,变生硬呆板为循循善诱,以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥。(张万祥)

 

教育学生的最佳时机

   ⑴兴趣点;⑵兴奋点; ⑶情感点;⑷求异点;⑸变化点;⑹荣辱点;⑺利益点;⑻低潮点;⑼矛盾点;⑽敏感点;⑾闪光点;⑿共鸣点……

   

当今青少年生命成长中存在的问题

(一)缺乏远大理想,理想的异化;

(二)不能吃苦耐劳,不能经受风雨,思想的退化;

(三)不懂得感激生活、感激父母,情感的荒漠化;

(四)缺乏信念支撑,精神的软化;

(五)沉湎于电子游戏网上聊天,课外生活的低俗化;

(六)身体虚弱,体质的弱化;

(七)性格脆弱,心理的贫瘠化;

(八)厌烦学习,课外读书的卡通化;

 

让伟大的志向为青少年的心灵插上腾飞的翅膀!当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。                --海伦·凯勒

 

      

    你的脚陷进泥淖,搀你一把就会走上来;我的身体失去平衡,扶我一把就会站稳!生活中,你我需要搀扶!

    搀扶,一种心灵的抚慰,一种友谊的闪烁,有时就这么平易的举动,就能帮你摆脱困境的苦恼,就能为我绽开信心的花蕾。   

    无须躲避直率的目光, 这是发自心灵的呼唤。搀扶的力量在你我之间架起了桥梁,还怕什么山川沟壑?来,伸出你的手,伸出我的手,让我们用心紧紧相握,共同搀扶着跋涉人生……  

 

吹散微尘招之启示

金无足赤,人无完人。人非圣贤,孰能无过?青少年思想幼稚,往往会因为一时是非不分、认识糊涂而干了错事,这在所难免,做师长的此时应该以宽大为怀,容许他们犯错误,并帮助他们改正错误,引导他们以此为戒,完美心灵。为师者切忌只图一时痛快、一时轻巧,对其一棍子打死。这一推或一拉,也许就让人下地狱或是上天堂。另外,柔风攻心这一招还启示我们:做思想工作要以攻心为上,攻心要柔风细雨、深入细致。要是攻下来了,塑造美好心灵的工作才有可能完成好。

 

班级日志题诗的启示

       德育应该是温情脉脉的,应该是诗意浓浓的,给人一片关爱,给人一片温馨,给人一片希望;使沙漠变绿洲,使顽劣变聪明,使野蛮变文明。春风化雨,诗词对联像春风像春雨滋润着青少年的心灵。利用诗歌的艺术魅力精心塑造青少年美好的心灵,会使德育工作者走进一片神奇的天地。我们德育工作者如果插上诗歌的翅膀,我们的班主任如果是诗人,那么我们的工作或许会步入一个新的殿堂。让我们用心写好我们的教育诗          

 

抓好第一次的启示

    开班第一天工作好坏非同寻常,唱戏一出场赢得迎头彩对唱好全场戏至关重要,事不同理相同。请牢记:好的开端等于成功了一半。

                     

口 号 激励

不要忘记母亲企盼的目光!

勤奋即天才,功到茅塞开!

奋斗就是幸福,辛勤才能成功!

为了明天欢乐的泪,今天须洒苦涩的汗!

有坚强的意志,才有伟大的生活!

美好的青春,只有在艰苦的追求中才有光彩!

要想取得超人的成绩,就要付出超人的代价!

勿躁,勿骄,勿慌;务稳,务实,务搏!忆往昔鲲鹏展翅壮志凌云奏凯歌已露峥嵘,瞻前程青春胜火众志成城谱新曲再闯雄关!

 

班主任应该牢记一百个承载英才睿智、启迪学子感悟、盈溢世人情感、饱含生活哲理、揭示成功真谛、歌颂理想信念的德育故事。

每周讲二至三个教育小故事培训方式已坚持三年了,校园的巡视,与教师学生的谈话,听课或参与活动,阅读的报刊杂志都是故事的来源。每一个故事便是一份启迪,启迪教师们的教育智慧;每一个故事更是一份唤醒,唤醒教师们的教育之爱!--张炳华校长

 

班主任用自己的知识丰富学生的知识,用自己的智慧启迪学生的智慧,用自己的情感激发学生的情感,用自己的意志调节学生的意志,用自己的个性影响学生的个性,用自己的心灵呼应学生的心灵,用自己的灵魂塑造学生的灵魂,用自己的人格锻造学生的人格,用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德。

 

教育小语

聆听精粹小语,体味教育情结,反思教育行为,激发教育灵感,引发崭新思维,生发教育智慧,提升教育质量,提高写作水平。

 

关注教师生命成长

    教师从事的是塑造人的事业,要引导学生积极进取,自己就必须永葆青春和激情;要培养青少年的探索精神,自己就要有创新意识和创造能力。同样,你要让孩子们将来成为一个幸福的人,教师自己首先就应该学会幸福地生活着。生命最本质的存在方式在于创造。每天,我们在传承人类文明的同时,也应创造自己丰富多彩的精神生活,找回健康、快乐的心灵。

 

避免色泽黯淡的人生

    当今教师的生存状况是艰难的,但不管多么艰难,也要认识到,要避免色泽黯淡的人生,最可行的办法就是关注自己的内心世界,谋求自我灵魂的充实和成长――这,就是读书、反思和写作。

 

不能给惰性以借口

    每一位教师,只要是接受过正规师范教育的教师,在他从事教育工作的过程中,总会有让他骄傲的智慧之火的,也许是教学中的一个创意,也许是教育工作中的一个成功案例,也许是学生的出色表现带来的思考……但是,很多教师,包括一些个人素质很高的教师,在的借口下,让惰性有了可乘之机,结果让这些智慧的火花一闪而过,散落在记忆的某个角落。

 

我们勿委屈自己

    谁没有理想,谁没有抱负,谁想平淡平庸度过一生,谁不想轰轰烈烈干一番事业,教师是最佳的选择之一。我们勿委屈自己,可跳过150,决不跳120;可跳过180,决不跳150;在事业中展示才华,在追求中创出辉煌。--张万祥

    

我们总是把拥有物质的多少、外表形象的好坏看得过于重要,用金钱、精力和时间换取一种有目共睹的优越生活,却没有觉察自己的内心在一天天地枯萎。事实上,只有真实的自我,才能让人真正的容光焕发,当你只为内在的自己而活并不在乎外在的虚荣,幸福感才会润泽你干枯的心灵,就如同雨露滋润干涸的土地。

 

    我们需求越少,得到的自由越多。 --「美」丽莎·普兰特幸福是什么》

         

我是一名教师

(美)安奈特·布鲁肖

      (一)

哦,我好痛苦,

我是一名教师,

整天穷于应付一帮孩子。

他们粗鲁野蛮,我必须严加管教。

拜托!三点半以后不要跟我说话――我声音嘶哑,

一年至少如此经历二十次,

年复一年,日复一日。

学生们又懒又没有礼貌,

可他们看我的眼神仿佛我就是个疯子。

如果不是因为学生,

我的生活会精彩得多,

我的工作也不会像是个活地狱。

说到这里,我得赶紧走,

校长来了,我马上要去上课!

    (二)

我是一名教师,

我是一名教师,

为黑暗的灵魂点燃一朵火花,

温暖无数冰冷的心房。

抬头远眺,我看到,

每一张脸背后的故事,

每一寸肌肤深处的伤痕,

我赠水解渴,抚平伤痛,

给人们送上用之不竭的食粮。

我感动,我爱,我笑,我哭,

随时随地,有求必应。

但是我的所得,

却远远超出了付出。

我是天底下最富有的人,

――因为,我是一名教师。

 

采摘一路的幸福体验

    教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。

    教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝集成一枚果;它应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。

    应该庆幸,在教育中享受着生命,和学生一起成长,采摘到了一路的幸福体验。

                       

淡化物欲,体会人生真味

在干事业的过程中,不要过多地追求物质,不要被外在的条件所困惑,所束缚。人不能成为物质的奴役,眼光瞄准前方,一心一意地奋斗,才有可能获得成功。

过分的、无休止的物欲追求,会妨碍人对生命乐趣的享受,使人生变为一场苦役。只有淡化物欲,才能体会到人生的真味。

 

守住灵魂深处的宁静

茫茫人海,悠悠古今,多少人的抱负在灯红酒绿中沉没,多少人的聪明才智在功名利禄的喧嚣中消隐!而适时给自己一条冷板凳,其实就是看淡名利、远离浮华,守住自己最初的梦想,守住创造的激情,守住灵魂深处的宁静。只有这样,才能最终成就一番伟业,最低也不会虚度一生。

 

静,方能为人敬

为师者,一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。”“静以修身,俭以养德。方能受社会尊重,家长爱戴,学生敬仰。因静而致远,因静而取得教育事业的成功与辉煌。所以,凡为师者,当字为先,静下心来生活,不以物喜,不以己悲;静下心来搞教育,除掉尘世的喧嚣,沉浸于教育的乐园,潜心研究,最终会水到渠成。

 

甘于寂寞才不寂寞,不甘于寂寞方寂寞。  --张万祥

 

没有绝对的小地方,只有绝对的小眼光

学校是教师成长的平台,只要它的胸襟足够大,它的视野足够宽,即便地处僻壤,也可以培养出一个好的教师群体。没有绝对的小地方,只要绝对的小眼光。可惜的是,小地方往往盛产小眼光。我们不惧怕学校物理位置的闭塞,但我们惧怕自己心理位置的闭塞。

 

不要忘记身边的精彩,不要忘记经营自己的精彩。

 

拥有一颗平常心

    自称是跨世纪老人的北大教授季羡林先生,因其高尚的人格和广博的学识受到世人发自内心的敬仰。在那段浩劫的岁月里,他始终保持着一颗平常心,面对常人难以承受的辱骂与殴打能心境恬淡,绝虑忘忧,继续从事二百多万字的印度大史诗《罗摩衍那》的翻译工作。他背负着悔愧、耻辱坚强地活了下来,实现了自己生命的价值,在天地间书写了一个大大的字。

    拥有平常心的人活得潇洒,因为摆脱了名利的羁绊,少了心情的浮躁,心灵才如明镜一样一尘不染。

    拥有平常心,你才能抛弃俗念;才能有芦花被下,卧雪眠云的那份洒脱;才能有身放闲处,心在静中的那份自信;才能有结庐在人境,而无车马喧的那份超然。你才能品尝到读易松间,谈经竹下那份飘飘欲仙的感觉。

 

荣毅仁喜欢的名言

发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,就平处坐,向宽处行。

 

若要自己卓然出众

有时候,你必须知道自己是普通的沙粒,而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群,就要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折,承受不住忽视和平淡,就很难达到辉煌。若要自己卓然出众,那就要努力使自己成为一颗珍珠。

 

感谢敌人和对手吧

在现实生活中,你没有必要憎恨自己的敌人,若深入思考一下,你也许会发现,真正促使你成功的,真正激励你昂首阔步的,不是顺境和优裕,不是朋友和亲人,而是那些常常可以置你于死地的打击、挫折,甚至是死神。

    在日常生活中,我们中的许多人,却犯了这样一个致命的错误:总在诅咒我们的敌人,或者因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了,你应该为自己有一个敌人或者是强大的对手而庆幸,为自己遇到的艰难境遇而庆幸,因为这真正是你脱颖而出的机会。

    感谢敌人和对手吧,因为正是他们使你变得伟大和杰出。

    淡然忘却施人之恩,念念不忘自己之过

    如果我们真的培养出了值得自己崇拜的人,那么就把他忘记。而要时时想起的应该是自己的过失,不管是有意的还是无意的。如果还来得及补救,一定要想方设法补救。如果来不及了,那么就引以为戒,切勿重犯。

    淡然忘却施人之恩,念念不忘自己之过,是为人之高境界,更是我们为人师者应该追求的境界。如果真的能够做到,那么我们的心态就会好起来,我们就会真的问心无愧。  《青春》(选摘)-塞缪尔·尤尔曼

    青春不是人生中的一段时光,它是一种精神状态;它不在于红颜、朱唇和轻快的腿脚;而在于它的意志力、创造力、充沛的精力;它是使人生充满活力的源泉。

青春的魅力表现在勇气战胜胆怯,事业高于享乐。这样的人往往六十岁高龄胜过二十岁小伙。没有人仅仅由于年龄的增长而变成老翁,我们的衰老是因为抛弃了自己的理想。

    岁月能使皮肤起皱纹,但是,如果丢弃热情,心灵上就会起皱纹。忧虑、恐惧、自卑心理,会将意志化为灰烬。

 

只有初恋般的热情和宗教般的意志,人才能成就某种事业。 ——路遥

在经历了若干年的教师工作后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情绪的主因…… 作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友,我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂,学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。--(美国)教育心理学家海姆·吉诺特

 

美国2009年全国年度教师托尼·马伦获奖感言

     在我当选康涅狄格州年度教师后,当地一位记者来问我,是什么造就了一名优秀的教师。我告诉他,激情、专业化和毅力是一名优秀教师在课堂上必须展示的三大特质……我后来终于意识到,最优秀的教师有一个共同的品质:他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜,但却没有完成的故事。……

     真正优秀的教师知道,他们有能力让孩子快乐,也有能力让孩子悲伤,有能力让孩子感到自信,也有能力让孩子无所适从,有能力让孩子感到自己是被需要的,也有能力让孩子感到自己被抛弃。当我们施与我们的关爱,足够关爱到读懂他们的故事,学生们就会感受到。

 

奥巴马总统在2009全国年度教师颁奖仪式上的讲话

     我们知道教师有多么艰苦,每天批改作业、备课到深夜,掏自己的钱给学生买图书和学习用品,不计较是否超越了自己的职责。你们之所以这么做,是因为你们知道这样做能带来改变:因为你们知道,没有不会学的孩子,每个孩子都用他自己的天赋,我们的职责就是要去发现它,而且,还要看到他们自己无法在自己身上看到的东西。

教学不仅仅是一个饭碗,它是激情,是使命。

    我和米歇尔都没有一个令人羡慕的家庭背景,我们能来到这里的唯一原因,便是在生命中的某些时刻,有像托尼这样的人把我们引上了正确的方向。

    

关门即是深山,读书随处静土

            

    最有经验的教师也绝不应当在已经取得的成绩上停步不前,因为不继续学习,就必然要落后。  --苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》

    为了在学生眼前点燃一个知识的火把,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。  --苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话第三次谈话》

               

《教育在线》WWW.eduol.com.cn

《班主任之友》BZrZY.CN

中国班主任网--《班主任》杂志官方网站www.banzhuren.com

 中国教师研修网-班主任频道   www.teacherclub.com.cn

  全国中小学教师继续教育网  WWW.teacher.com.cn

当当网    卓越网

 

给青年班主任的十二个小建议

第一个小建议随身携带一支笔几张纸

第二个小建议在台历上写下明天必须办的事情

第三个小建议在节日时给自己的老师发短信或电子邮件致以问候

第四个小建议从打一壶水沏一杯茶做起

第五个小建议把本届学生的特色留下来

第六个小建议:订一份班主任刊物,每学期做一份目录索引

第七个小建议只选一个或二个网站,只到一个或二个论坛上活动

第八个小建议每周写两千字班主任工作随笔

第九个小建议每周到教师阅览室坐半个小时,浏览报刊

第十个小建议:一个月读一本书

第十一个小建议每周给自己的家人照一张相

第十二个小建议每周记下一个德育故事

 

班主任专业成长推荐阅读书目

第一部分:理论指导部分

《苏霍姆林斯基选集(五卷本)

《苏霍姆林斯基教育名言》张万祥选编(天津教育出版社)

教育在线班主任之友网站

《我的教育理想》朱永新

《新教育之梦》朱永新

《中国教师:专业素质的修炼》朱永新 袁振国主编

《教育的理想与信念》肖 

《教育的智慧与真情》肖 

《教育的使命与责任》肖 

《教育的情趣与艺术》肖 

《班主任兵法》万玮

《给年轻班主任的建议》张万祥主编 

《破解班主任难题》张万祥  席咏梅主编

《一句话改变人生――400位优秀教师的智慧感悟》张万祥选编 

《不做教书匠》管建刚

第二部分:实践引导部分

《班主任工作漫谈-献给青年班主任》魏书生

《爱心与教育-素质教育探索手记》李镇西

《走进心灵-民主教育手记》李镇西

《怀揣者希望上路》陈晓华

《一份特别的教案――教育艺术案例与分析》李玉萍

《班主任工作创新艺术100招》张万祥 

《班主任工作招招鲜》郑学志主编

《班主任工作案例教程》赖华强编著

王欣老师给学生家长的100封信》王欣

第三部分:优秀班主任向导部分

《中国著名班主任教育思想录》 朱永新主编

《教师专业成长的途径-30位优秀教师的案例》 张万祥 万玮主编

《班主任专业成长的途径――40位优秀班主任的案例》  张万祥主编

《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》 雷玲主编 

《教育先锋者档案》陶继新

第四部分:心理疏导部分

《创造幸福的教师生活》陈大伟 

《教育中的心理效应》刘儒德等 

《在北大听解脱之道》叶舟

《在北大听平衡之道》叶舟

《在北大听包容之道》叶舟

第五部分:资料开导部分

《新课标德育资料库》张万祥编写

《世界上最伟大的推销员》【美】奥格·曼狄诺 

《苹果里的星星;大师名篇诵读(上、下)》徐康编著

由著名诗人大卫主编的《班主任推荐的经典阅读》包括四本:《春·柠檬卷》《夏·水仙卷》《秋·丁香卷》和《冬·百合卷》。

北京大学出版社2007年推出了全人教育计划,包括曹文轩主编的《新人文读本·珍藏版》,刘兵主编的《新科学读本·珍藏版》,杨东平主编的《新公民读本·珍藏版》,冯天瑜主编的《新国学读本·珍藏版》。

中国教育学会支持编写的《教师人文读本》包括《中外教育名家的教育智慧》《启迪教师心灵的哲理美文》《润泽教师心灵的情感美文》《感动教师心灵的教育故事》 20095月出版

班主任的理想境地

熔铸的是理想,燃烧的是激情;

璀璨的是哲理,砥砺的是雄心;

激发的是烈火,喷薄的是青春;

沸腾的是诗意,震撼的是心灵;

凝聚的是智慧,腾飞的是生命;

荟萃的是英才,涌动的是爱心;

 收获的是享受,领悟的是使命;

创造的是奇迹,点燃的是火种。

 

班主任的胸怀它是最宽广的,它含古今中外,它纳天文地理,它拥东西南北,它瞰上下方圆,它容得下千军万马、千山万水、千年万载、千沟万壑。

班主任要立志做学者型的班主任、专家型的班主任,要敢于走出学校、走向全区、走向全市、走向全国,勇于做名闻天下的班主任,谱写出最美的心灵之歌。

真正要改变的是教育者的理念,校长的精神引领就在于唤醒全体教师成为教育家的冲动与渴望。    --张炳华校长

 


 

   

01)东西南北 (22)杜鹃鸣唱(43)神珠宝钥(64)千钧力量(85)拂晓攻关

02)暑热寒凉 (23)雾若玉带(44)熠熠闪光(65)光明磊落(86)敏捷酣畅

03)春夏秋冬 (24)轻拂江上(45)如林强手(66)心胸坦荡(87)史地外语

04)雨露风霜 (25)银楼金阁(46)自立自强(67)无私无畏(88)了如指掌

05)气象万千 (26)雕栋画廊(47)巨树擎天(68)心明眼亮(89)谚语俗语

06)诱人神往 (27)垂柳婀娜(48)层峦叠嶂(69)宁静致远(90)华美文章

07)巍巍昆仑 (28)美哉池塘(49)苍松翠柏(70)落落大方(91)数理化生

08)浩浩长江 (29)桂花飘香(50)坚贞如钢 (71)宏图伟业(92)耳熟能详

09)泰山神秀 (30)人杰兴旺(51)唯美唯贤 (72)气宇轩昂(93)健全体魄

10)云海苍茫 (31)千里霓虹(52)纯净思想 (73)文韬武略(94)提高修养

11)欣欣向荣 (32)万道剑光(53)尚奎尚忠 (74)填海移江(95)脱颖而出

12)历尽沧桑 (33)金波银浪(54)父辈希望 (75)洪涛呼啸(96)意气昂扬

13)神州大地 (34)津门水上(55)刀剑之锷 (76)固若金汤(97)建设祖国

14)人间天堂 (35)潮涨潮落(56)凛凛寒光 (77)精神抖擞(98)扬帆远航

15)朝阳冉冉 (36)江浙钱塘(57)国之松柏 (78)意气洋洋(99)健全人格

16)瑞霞呈祥 (37)渤海之滨(58)参天栋梁(79)守住国门(100)乘风破浪

17)晨光熹微 (38)战鼓擂响(59)不做浮萍(80)和平保障(101)继续长征

18)心花怒放 (39)兴旺发达(60)随风飘荡(81)威武不屈(102)平生理想

19)莺歌燕舞 (40)人强马壮(61)圣人伟人(82)德馨流芳(103)四有新人

20)微风送爽 (41)士气高昂(62)抛却肮脏(83)芸芸众生(104)再创辉煌

21)云霞绚丽 (42)昌盛无双(63)远景如虹(84)读书朗朗

 

   责任编辑:陈铁梅                                           共印制250   

 

 


作者:教科室 来源:本站原创 发布时间:2009年11月13日
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